舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)。

比如陶嫣然，她在臨死之前，前往剔骨林，迷失在剔骨林中。

然后走出來(lái)一個(gè)替身，成了陶嫣然。

然后這個(gè)替身陶嫣然再被人殺死。

那她依然是個(gè)死人，根本不存在任何復(fù)活的手段。

至此，剔骨林可以讓人復(fù)活的說(shuō)法，便輕而易舉的被推翻了。

如果說(shuō)把時(shí)間線(xiàn)稍微調(diào)換一下。

就算是陶嫣然在瀕死的情況下，被帶到剔骨林，然后獻(xiàn)出骨頭，被替身代替。

然后替身代替已經(jīng)死亡的陶嫣然離開(kāi)剔骨林。

在這種情況之下，復(fù)活的事情說(shuō)得通了，可他們沒(méi)有記憶的事情就說(shuō)不通了。

因?yàn)閹胩薰橇种械奶真倘唬菫l死的陶嫣然，是經(jīng)歷過(guò)兇殺的陶嫣然，替身繼承記憶，也會(huì)知道自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)兇殺。

所以不管是以上哪一種情況，都無(wú)法同時(shí)滿(mǎn)足這兩個(gè)條件。

這聽(tīng)起來(lái)有些繞，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)。

就是要么陶嫣然無(wú)法復(fù)活，要么陶嫣然必須擁有臨死前的所有記憶。

“你的說(shuō)的很有道理！”

“我之前說(shuō)過(guò)，剔骨林，只是會(huì)讓原主徹底迷失在其中，并不是原主會(huì)死在其中。”

“如果有人提前讓原主迷失其中，他只需要將迷失在林中的原主帶出來(lái)。”

“那這個(gè)世界上，就會(huì)有兩個(gè)一模一樣的人在同時(shí)生活了。”

“這也是為什么江鈴去學(xué)院里調(diào)查了這三個(gè)人，發(fā)現(xiàn)他早就在學(xué)院里擔(dān)任老師了！”

楚流云逐漸將之前的迷霧解開(kāi)。

而他的眼神，卻在三個(gè)人的身上不斷打量。

“也就是說(shuō)，他們?nèi)齻€(gè)人里，有一個(gè)人，一直都知道剔骨林的存在！”

“是那個(gè)家伙，一直在幫助剩余的兩個(gè)，產(chǎn)生替身！”

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