李二陛下制止了任中流搬個(gè)凳子到學(xué)堂里頭的建議，就負(fù)手站在外面，透過(guò)明亮的玻璃注視著學(xué)堂的一切。
不得不說(shuō)的是，一個(gè)十七歲的大孩子給一群下至七八歲上至十二三的小孩子上課，這畫面很違和，而且房俊這廝長(zhǎng)得還毫無(wú)文藝氣質(zhì)……
學(xué)堂里的擺設(shè)跟時(shí)下的大多數(shù)學(xué)堂皆不相同。
取消了幾個(gè)人共用的長(zhǎng)條書案，而是一種單人的高腳書桌，學(xué)子們亦不是席地跪坐，每人一個(gè)帶著靠背的胡凳，坐在上面很是輕松，避免了長(zhǎng)時(shí)間跪坐產(chǎn)生的血脈不暢。
房俊亦不是尋常塾師那般席地開講，而是獨(dú)自站在前邊，面前一張略寬的高腳講桌，身后有一塊涂了黑漆的木板，掛在墻上。
房俊笑容溫和，問(wèn)道：“昨日所學(xué)，可曾忘記？”
學(xué)生們大聲回答：“不曾！”
房俊點(diǎn)頭嘉許，說(shuō)道：“很好！既然如此，那大家就拿起書本，將昨日所學(xué)過(guò)的朗讀一遍?！?
堂上的學(xué)生們紛紛翻開面前的書籍，這讓李二陛下又是吃了一驚。
居然人手一本書籍？
這廝可真是舍得下本錢……
在這個(gè)時(shí)代，讀書是一件很奢侈的事情，并不是想讀就能讀的。最直接的一個(gè)原因，就是書籍太貴！
紙張沒(méi)有改良，要么是貴的要死的宣紙，要么是質(zhì)量極差的竹紙，兩者都很難滿足書籍的大量普及。因?yàn)?，“抄書”就成了一件很風(fēng)雅的事情，其實(shí)更多的是無(wú)奈，無(wú)他，既然買不起，只好借來(lái)抄……
另一個(gè)，是雕版印刷昂貴的成本和繁瑣的工序。
為何世家大族能壟斷教育，幾乎所有的人才都是出自他們，而寒門子弟甚少可以出頭？
就在于教育的成本實(shí)在太高，寒門子弟根本承受不起！
教育被世家大族所壟斷，代代出人才，而寒門子弟根本沒(méi)機(jī)會(huì)讀書識(shí)字，如何同那些世家子弟競(jìng)爭(zhēng)？此消彼長(zhǎng)，世家大族越來(lái)越多的掌控住社會(huì)資源，天下官員皆出于此，世交、聯(lián)姻、結(jié)盟……他們組成一個(gè)又一個(gè)強(qiáng)大的同盟，維護(hù)著他們自己的利益，卻棄國(guó)家利益于不顧。
他們強(qiáng)大到無(wú)視朝廷的政令，甚至操縱廷議的結(jié)果！
因?yàn)椋瑤缀跛泄賳T都是他們的“自己人”……
自李二陛下登基即位以來(lái)，世家大族的頑疾愈發(fā)明顯，這直接導(dǎo)致貧富差距加大，土地兼并嚴(yán)重，社會(huì)矛盾愈發(fā)尖銳。李二陛下做夢(mèng)都想打破這些世家大族建筑起來(lái)的頑固藩籬，扶持寒門士子崛起，那樣才會(huì)讓朝廷、讓天下趨于平衡，而不是世家大族一家獨(dú)大。
平衡，才是最完美的狀態(tài)。
可是這又談何容易？
世家大族知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，他們極力打壓寒門士子，壟斷教育資源，根本不給普通人家子弟讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不讀書，不能明理，如何跟他們爭(zhēng)？
其實(shí)最根本的原因，還是在于教育的成本太高，高到即便是皇帝，也做不到讓全天下的人都有書讀……
所以，房俊剛剛說(shuō)“在房家灣，最高大、最寬敞、最明亮的那座房子，永遠(yuǎn)都是學(xué)堂！”這句話的時(shí)候，李二陛下很激動(dòng)，也很認(rèn)同，房俊能憑借一己之力讓房家灣的孩子有書讀，有大魄力！
可是當(dāng)房俊說(shuō)出另一句“再苦不能苦學(xué)生，再窮不能窮教育”的時(shí)候，又有些嗤之以鼻。不當(dāng)家不知柴米貴，區(qū)區(qū)一個(gè)房家灣，你自然可以這么說(shuō)，可是放到整個(gè)關(guān)中、整個(gè)大唐，要花費(fèi)多少銀錢？
站著說(shuō)話不腰疼！
然而現(xiàn)在當(dāng)孩子們?nèi)耸忠槐緯疃菹虏坏貌毁潎@，這廝是真的舍得下本錢！
李二陛下神思飛躍，卻被學(xué)堂里朗朗的讀書聲喚回現(xiàn)實(shí)。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專……”
李二陛下有些茫然：“這是什么書？”
他不僅能運(yùn)籌帷幄指揮千軍萬(wàn)馬，亦能上馬執(zhí)槊沖鋒陷陣，更能熟讀經(jīng)史博覽群書，可是想來(lái)想去，也沒(méi)想起來(lái)哪本書里有這么一段話。
三字一句，合轍押韻，讀起來(lái)朗朗上口，文辭通俗、順口、易記，更蘊(yùn)含著至理……
自己怎么可能沒(méi)有印象？
莫非……
李二陛下看向身后的任中流。
任中流自然明白他的意思，微微一笑，與有榮焉的說(shuō)道：“正如陛下所想，這本《三字經(jīng)》，便是房侍郎所著?！?
“可有成書？”
李二陛下目光灼灼。
“自然，陛下稍待?！比沃辛鞲孀镫x去，去了旁邊辦公的屋子，不一會(huì)兒取過(guò)來(lái)一摞裝訂成冊(cè)的書籍，給了李二陛下一本，被高陽(yáng)公主要去一本，其余都塞給李君羨：“拿回去送給族中子弟，讀一讀，很是不錯(cuò)的啟蒙書籍?！?
李君羨哭笑不得，雖然也很好奇這本書都寫些什么，但自己正當(dāng)值呢，豈能背著一摞書到處走？
“可否請(qǐng)任員外送去某府里？”
“哦！”任中流一拍額頭，歉然道：“忘記李將軍正在當(dāng)值，沒(méi)問(wèn)題，待會(huì)兒就遣人給將軍送去?！?