“他們的校長叫什么來著？”

“張沖。”

“哦，對，叫張沖。”

馬奇運笑道：“你將行程安排一下，我們在月底之前再檢查一下各個考點的準備情況，順便到縣一高看看這個愛心窗口，如果方法可行，就在全縣推廣，讓每個學校，拿出部分崗位，給優秀的貧困學生家長提供就業機會。”

“好，我通知政研室的人去實地調研，摸清具體情況。”

江一鳴離開馬奇運辦公室后，先是通知了政研室的人。

隨后給張沖打了個電話。

“張校長，該匯報的我已經匯報了，書記還是很感興趣的。后天政研室的人過去調研，書記會不會到縣一高檢查，就看你們這兩天做的工作有沒有亮點，有沒有可推廣性了。”

“書記特別指出，如果你們的方法可行，就在全縣推廣，讓每個學校，拿出部分崗位，給優秀的貧困學生家長提供就業機會。你們朝著這個思路好好準備，爭取兩天內拿出一個切實可行的方案出來。”

“感謝江主任，江主任為我們學校爭取了這么好的一個機會，倘若我不能抓住，就辜負了領導的一片心意了，請江主任放心，我一定按照領導的要求整改，保證政研室的領導滿意而歸。”

張沖連忙表態。

“好，我等你們的好消息。”

江一鳴安排好之后，就返回了自己的辦公室。

此時，不斷的有各個單位的一把手找馬奇運匯報。

尤其是縣委口子的部門，組織部、宣傳部、統戰部、紀委等部門的一把手，都來找書記匯報工作。

政府口子分管農業、國土、工業的副縣長或者部門的一把手，也來找馬書記匯報工作。