對于房俊來說，幾個月時間鼓搗出這一系列的發明創造，其實不是什么難事。因為這些東西嚴格說起來，并沒有什么技術含量，充其量就是一個創意的問題。

人類歷史上的很多發明都是如此，并不是某一樣東西有多么神奇、多么難以制造，難就難在猶如一層窗戶紙一樣的創意、想法上。捅破了，什么都做出來了，人類文明就前進了一大步，捅不破，那就云山霧罩，永遠也捅不破……

為何要將活字印刷術獻給李二陛下，而不是自己留著大發其財？

不是房俊有多么高尚，而是他非常清楚，自己玩不轉這個東西……

很奇怪吧？他“發明”出來的東西，他自己玩不轉？

話題又得回道世家大族壟斷教育這邊。

世家大族憑啥壟斷教育？

很簡單的一個條件，就是書籍！因為書太貴了，紙貴，印刷成本也貴，老百姓買不起，自然無書可讀。靠著辛苦抄來的那么幾本書，如何跟自幼生長在書海中經受文學熏陶的世家子弟相比？

可是人都是有私欲的，當這些世家大族的實力強大到一定程度，他們就會無視國家，無視公德，只要不利于自家利益的事情，就會去反對，甚至去消滅！

五姓七宗為什么那么狂、那么傲，居然敢公然叫囂不與有外族血脈的李唐皇族通婚？？

就是因為他們子弟經受著最好的教育，掌握著大多數的官位，控制著社會的資源！

便是英明神武如李二陛下，也不得靠編纂《氏族志》這種低劣的手段去強制削減他們的威望。

對于房俊來說，世家大族這樣的利益集團，是社會的絆腳石，因為他們太團結、太強大，強大到甚至為了一己之私可以興一國滅一國，干掉一個皇帝再扶持一個皇帝……

世家大族，是社會的最大不穩定因素。

活字印刷術相比于雕版印刷，極大節省了成本，它的出現，會將書籍的成本大幅度下降，寒門子弟多了讀書的機會，寒門士子就多一個，水滴石穿集腋成裘，終有一日能將世家大族的壟斷打破。

世家大族不可能看不到這一點，所以只要房俊推出活字印刷術，必將會立即遭到無情的打擊，房玄齡也護不住他！

既然如此，還不如獻給李二陛下，既能向李二陛下賣個好討個賞，還能把李二陛下推出去頂雷，自己趴在后面，悶聲發造紙的大財……

李二陛下看著眼前如山似海的鉛字，很有一種玄幻的感覺，只不過一時之間卻有些似懂非懂。

房俊讓房全拿來一塊模板，上面有橫平豎直的凹槽，再把高陽公主手里的《三字經》拽過來，惹得高陽公主氣咻咻的怒目而視……

房俊翻開《三字經》，隨便找了一句話，給李二陛下看：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”然后按照部首檢字法，很快在令人眼花繚亂的鉛字中尋找到這些字，將之嵌入模板上的凹槽之內，再拿過一只沾了墨汁的滾刷，在鉛字上一滾，將整塊模板印在一張宣紙上。

字跡清晰，墨跡儼然。

“這些鉛字，”房俊指了指四周，傲然道：“可以印刷任何一部書籍，印完之后，”他將鉛字從模板上扣下來，一一放回原位：“可以周而復始的循環使用，只要這些字模不損壞，那便可以一直不停的印下去，而所需的成本，就只有這一套字模……”

李二陛下今日所受的震撼實在太多，多到他已經有些麻木。

即便如此，當明白這套活字印刷所能將印刷書籍的成本降到一個何等地步之后，依然興奮莫名！

為什么“科舉”這種選拔人才的制度一直沒有興盛起來？

便是因為每一次科舉，十之八九的考中者都是世家子弟，“科舉”并未實現它最原本的招攬天下人才為我所用的目的！

只要書籍人人買得起，讀書的人自然就多，相對應的必然涌現出更多的寒門學子，那么世家大族對于教育的壟斷自然不攻自破！

房俊見到李二陛下果然很興奮的樣子，趁熱打鐵說道：“嘿嘿……陛下您看，此物是否利國利民、足以影響千秋萬世，被無數的文人士子頂禮膜拜？”

“必然如此！”李二陛下大手一揮，給予肯定：“二郎啊，這一套活字印刷術，簡直稱得上定國安邦之神器！”

房俊心里美翻了，趕緊說道：“那個……微臣這功勞不小吧？話說咱也不是居功自傲的那種人，但是您看啊，有功必賞、有過必罰，才是明君氣度、盛世景象吧？所以啊，嘿嘿，您看……”