“孔離是吧，有點印象。”李院長冷漠的說道，和對凈心圣女的態(tài)度有天壤之別。

“為什么我會是倒數(shù)第一？”江離壓著怒火問道，要是考個正數(shù)第二任務(wù)失敗他也認了，但你給我來個倒數(shù)第一是怎么回事？

是我沒長腦子還是你沒長腦子？

“你還有臉問？”李院長被江離的問題氣笑了，他找出江離的試卷，用法術(shù)投放到空中，讓所有人都能看見。

“讓大家看看，你寫的都是什么玩意！”

凈心圣女也沒想到堂堂江人皇，試卷上一多半都是和他寫的書有關(guān)，竟然考個倒數(shù)第一。

凈心圣女跟大家一樣，想看看江離是怎么回答的。

然而看完以后，大家都覺得江離寫的很好，有理有據(jù)，字字精煉，還提到許多沒聽說過的知識，足以顯出其學(xué)識淵博，不像自己，只會背書。

見眾人疑惑，李院長便解釋道：“這套試卷咋一看沒什么問題，但其實問題不小。”

“這套試卷的答案大部分都能在書中找到答案，也就是說只要用功讀書，考出來的不會太差。”

“可我看孔離雖然跟書上不完全一樣，但也不算錯。”凈心圣女替眾人說出疑惑。

李院長搖頭：“差不多？這些書可是江人皇畢生心血，字字珠璣，蘊意無窮，豈能用隨隨便便用自己的話替換？”

“我研究了一輩子江人皇的理論，現(xiàn)在重讀《修煉總綱》，仍然能有收獲。”

“以你們現(xiàn)在的能力，還不足以理解江人皇書中的深意，因此就要求你們要死記硬背，先背熟，再理解。”李院長一副為學(xué)生著想的樣子。

江離其實很想說，我寫《修煉總綱》就是給練氣到金丹的修士看的，算是啟蒙書，你一個合體期修士能有個屁的感悟！

李院長繼續(xù)說道：“比如這道題問修煉的定義，《修煉總綱》上面用一頁紙來給修煉下定義，他孔離用簡簡單單一句話就概括了，這可能嗎！”

江離問道：“有沒有可能《修煉總綱》不是寫給合體期修士，而是給練氣筑基看得，寫的很詳細，其實可以用一句話概括？”

“絕無可能！”李院長說的斬釘截鐵，“江人皇何等偉大，他寫的書自然不分年齡，不分修為，所有人都能看。”

“我研究江人皇的理論百余年，每次江人皇來講壇都是我接待，沒有人比我更了解江人皇的想法！”

站在不遠處的副院長不置可否，李院長這人容不得別人說一點有關(guān)江人皇的壞話，學(xué)習(xí)江人皇的理論也很死板，非要一字一句的扣，還說江人皇的理論字字珠璣，一字不可更改。

“還有這道閱讀理解題，你竟然說那天就是晴天，沒有別的意思，這可能嗎？江人皇寫的東西豈能沒有深意？”

“連日下雨，偏偏那日是晴天，偏偏江人皇在那天寫隨筆？江人皇的意思肯定是，修行中會有很多困難，就像這連日的雨一樣，但總會有雨過天晴的一天，我們也一定能克服困難，繼續(xù)修行。”

“這是江人皇在激勵我們！”

江離皺眉說道：“江人皇為何非要有深意？”

李院長橫眉豎目，喝道：“大膽！你這種人豈能非議江人皇！”

“莫非江人皇是圣賢不成，說的話一個字都不能改，寫的東西一定大有深意，行為舉止端莊挑不出毛病，還不允許讓人討論？”

李院長怒道：“就憑你對江人皇的態(tài)度，就不能讓你入學(xué)！”