接下來(lái)的日子里，兩人天天去幫楊夫子干活，從插秧到種玉米，種大豆。

陳硯和周既白被曬得黝黑，身體比以前結(jié)實(shí)了許多，從累得說(shuō)不出話，到如今在車上還能閑聊，可見人的適應(yīng)能力有多強(qiáng)。

一個(gè)月后，周舉人終于再次來(lái)到楊夫子家：“那兩孩子表現(xiàn)如何？”

楊夫子難得笑了笑：“兩人吃得了苦，有恒心有毅力，且并不偷奸耍滑，很不錯(cuò)，這兩弟子我收下了。”

每日送走陳硯兩人后，楊夫子會(huì)將兩人所干的活兒檢查一遍。

譬如那水田插秧，一開始兩人插秧歪歪扭扭，并不能成直線，且稀疏密實(shí)不均，顯然是在家里沒(méi)下地干過(guò)活。

后面兩人插秧漸漸成了直線，秧苗也分布均勻，可見是在認(rèn)真干活，沒(méi)有絲毫敷衍。

再到種玉米，鋤地、打隴等，都能看清到進(jìn)步，可見是踏實(shí)能吃苦的。

讀書一途，要有天資，更要勤奮有毅力。

周舉人起身，無(wú)比鄭重地朝著楊夫子拱手作揖：“我就將他們二人托付給楊夫子了！”

楊夫子嘆息一聲：“你不過(guò)高氏族學(xué)一位夫子，想退還來(lái)得及，又何必如此執(zhí)著？”

“當(dāng)年我爹娘去世，家中資產(chǎn)均被同族侵占，我交不起束脩，險(xiǎn)些棄學(xué)，是高夫子憐惜，找高家免了我束脩，高夫子更是每月自掏腰包買筆墨紙張于我，供我吃食，才有了如今的我。我承恩高氏，又如何能退？”

見周舉人神色平和，楊夫子就知自已勸不動(dòng)，只能深深嘆息。

當(dāng)年他也明知不可為而為之，如今又如何能勸得動(dòng)周榮？

“他們二人我會(huì)好生教導(dǎo)。”

楊夫子這就是做了承諾。

周舉人笑道：“那我就提前恭喜你收了兩位好弟子，我那獨(dú)子天資不輸我，養(yǎng)子無(wú)論記性還是悟性都是我生平所見最高之人，要不是我無(wú)力護(hù)著他們，定是舍不得交給你的。”

楊夫子驚詫。

他是知道周榮的性子，面上雖平和，實(shí)際很清高，普通人根本入不了他的眼。

這倆孩子竟然能被他如此推崇？

……

從這一天起，陳硯和周既白正式拜入楊夫子門下。

因著楊夫子家離兩人的家頗遠(yuǎn)，為了避免每日來(lái)回太耽擱時(shí)間，兩人住進(jìn)了楊夫子家。

等真正跟楊夫子讀書，陳硯才知道周榮為何一定要他們拜入楊夫子門下。

楊夫子滿腹才學(xué)，上課時(shí)能旁征博引，加以各種典故穿插，課堂可謂妙趣橫生，陳硯聽得津津有味，絲毫不覺(jué)得枯燥。

楊夫子也是真正愛(ài)書之人，陳硯和周既白寫過(guò)字的紙是不讓丟的，要收拾規(guī)放到書架上。

用他的話說(shuō)，寫過(guò)字的紙就染上了文氣，也是他們的努力，要堆起來(lái)，好時(shí)時(shí)提醒自已做了哪些努力。

上了幾天課，楊夫子對(duì)兩人有了大致了解。

陳硯悟性高，記性也好，已通讀四書，但文章匠氣極重。若不是楊夫子盯著他寫出來(lái)的，怕是要以為他找人代寫的。

不過(guò)能在如此幼齡就能將文章寫得端正，已實(shí)屬不易，楊夫子并不苛責(zé)，而是隨意指出一字，讓陳硯將相關(guān)的詩(shī)詞盡數(shù)找出背下。

周既白只學(xué)了《論語(yǔ)》、《中庸》，楊夫子見他學(xué)得很扎實(shí)，已經(jīng)開始教他《孟子》。

在楊夫子家中讀書的日子過(guò)得平靜又極快，直到半年后的一天，周家的小廝沖進(jìn)院子打破了平靜。

周榮被下了大獄。

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