然而沈澤卻在對方走來的第一時間抬起手來制止。

一連研究了四十分鐘，沈澤的眼里終究還是帶上了幾分無奈。

“很抱歉。”

“以我現在的能力，沒有辦法在短時間內破解這件裝備上的封印介質和結構。”

“這件裝備很有意思，無論是封印介質還是第二層的結構都極其特殊。”

“尤其是同時兼具隱匿性和移動性的封印介質，他跟我最近的研究不謀而合。”

“我想請問一下，這件裝備是有哪位老師封印鍛造的呢？”

從沈澤說出第一句話的時候，臺下的所有學生就已經瞪大了眼睛。

這會兒聽完沈澤完完整整的話，大家的神情當中不免都帶上了幾分驚愣。

要知道沈澤的實力絕對是年輕一代鍛造師里的天花板。

結果連他都無法解決？

那大家的十點學分不是泡湯了？

臺下一片寂靜，沈澤還以為自己的聲音太小，于是又連忙重復了一遍。

“冒昧的問一下，這件裝備是哪位老師封印鍛造的呢？”

這一次眾人總算是回了神，于是大家便七嘴八舌的說道。

“考題是我們馮老師送過來的！”

“不過這些裝備好像是白學姐封印鍛造的。”

馮剛自然也來聽了這場講座。

他的資歷比沈澤深不少。

按理來說，當然沒必要來聽一個后輩的講座。

可沈澤的導師恰好跟馮剛有同窗之誼。

再加上馮剛也有心想要了解一下最近沈澤的研究成果。