三個孩子里，最不愿意待著的便是大貓。

她想出去，可是弘歷和喵喵都不愿意，她也只能待著。

到后來，索性就直接躺下閉目養(yǎng)神。

而弘歷則是很興奮。

小孩子很樂意被大人看中，然后參與到她們的話題中去的。

他雖然不知道說得對不對，不過，他額娘和顧敏都是用鼓勵的眼神看著他。

所以，他說得最多。

雖說有一部分他說完后，事后也覺得欠缺思考，不過，還是得到了顧敏和他額娘的大力表揚。

顧敏還說了，以后有條件的話，就常開這種分析大會。

而到了第二天，就聽說弘暉開始發(fā)起了高燒來了。

顧敏是知道弘暉是早夭的，但是，弘暉是幾歲過世的，她并不知道，只知道是一廢太子之前。

顧敏在送大貓去前院讀書的時候，都是千叮嚀萬囑咐，讓她這段時間千萬不要去煩著四爺。

四爺雖然待大貓也不賴，不過，畢竟比不得弘暉的。

更何況，請先生的事慢慢來好了，又不是說沒有先生。

這件事，除了顧敏每天叮嚀，喵喵和弘歷也是每天囑咐她的，所以，大貓聽得煩啊煩死了。

難道在大家眼里，自己是一個會和大家唱反調(diào)的人嗎？

雖說偶爾也會，可自己也是那種大事拎得清的人啊！

因此，她一個上午在前院，都是陰沉著一張臉。

由于她原本都是一天笑到晚的，現(xiàn)在突然畫風突變，別說是侍候的人了，哪怕是先生，也覺得有問題。

做學問的人，思路相對單純些。

先生是覺得，會不會是大貓現(xiàn)在沒有姐姐在，所以，不是很能理解他上的課了。

畢竟，以前在上課，先生也知道，大貓是聽懂一部分，還有一部分不懂的，是要讓喵喵用大貓能夠明白的語和她說的。

因此，先生特地把大貓留了堂，如果有不懂的，他倒是再愿意給大貓解釋幾遍的。

先生提問了幾個問題，見大貓雖說不是對答如流，可磕磕絆絆的也解答出來了，便點了點頭。

然后又吩咐大貓別為她姐姐的事?lián)模硬恍枰獮樗蟾绲氖聯(lián)摹?

畢竟，四爺已經(jīng)把最好的大夫給請來了。

只不過是感冒這種小事，沒幾天就治好了的。

大貓心道，我才沒為大哥擔心呢，她又不是沒感冒過，一般么三天就好得差不多了，七天頂天了。

她郁悶的是自己好么，你說自己怎么這么被大家不信任呢？

然后她看了看先生，便鼓起了勇氣問道，“先生，你是不是覺得教大貓會比一般的學生累啊？”

四爺會請的，雖然不是當世的那種大儒，但也絕對是滿腹經(jīng)綸，對孩子特別有耐心，教學經(jīng)驗特別豐富的那種。

因此，先生想了想便道，“四格格在天資方面確實不如三格格，不過，這方面四格格也不用介懷，需知，勤能補拙。

更何況，在老夫看來，日后，往往是天資一般些的人，才會有更大的成就，而那些天資聰穎的人，往往是一事無成。

所以，四格格不必介懷。”

“唉，我額娘也這么勸過我，還和我講過龜兔賽跑的故事，還說成功往往是一分的天份，九十九分的耕耘，才會有收獲的。”

大貓見先生看著他有些迷茫，便和先生講起了龜兔賽跑的故事。

大貓的復述能力還是挺強的，再加上，顧敏常對女兒講這個故事，以此鼓勵她不要氣餒。

因此，整個故事被大貓講得更加生動些。