蘇明伸手，將本子接了過(guò)來(lái)。

直播間的鏡頭，也隨著他的動(dòng)作，聚焦在這本看起來(lái)平平無(wú)奇的筆記本上。

蘇明對(duì)外甥們的品性自然是放心的。

知道他們不會(huì)記錄什么亂七八糟的東西。

所以，看也就看了。

“嚯！”

入手微沉。

蘇明翻開(kāi)了第一頁(yè)，小小地驚嘆了一聲。

這本子，竟然出乎意料的厚實(shí)。

粗略估計(jì)，至少有上百頁(yè)。

而如今，曾仁安這小子，竟然已經(jīng)密密麻麻地記錄了大半本。

每一頁(yè)都寫(xiě)滿了字，字跡娟秀工整，還配有一些手繪的簡(jiǎn)圖。

直播間的水友們也看清了，頓時(shí)來(lái)了精神。

“我靠！這是寫(xiě)了多少啊？比我大學(xué)四年的筆記加起來(lái)都多！”

“原本我覺(jué)得，藍(lán)天的毅力已經(jīng)天下無(wú)敵，但現(xiàn)在看仁安弟弟，我直接跪了！這得寫(xiě)了多久啊？不困嗎？”

“壞了！又是一個(gè)學(xué)霸！我不懂，但我大受震撼！”

“是先天醫(yī)術(shù)圣體，我們有救了！”

蘇明此時(shí)此刻，根本沒(méi)有心思看彈幕，繼續(xù)翻看本子。

越看，他臉上的神情就越發(fā)凝重，心中也越震驚。

陌生！

一個(gè)這么小的孩子，本子上記錄的東西，卻是很有深度和廣度。

更讓他心驚不已的是。

這筆記本上的記錄，明顯能看出一個(gè)循序漸進(jìn)、自我學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程。

最開(kāi)始的字跡雖然也算工整，但比起后面的，還是稍顯稚嫩一些。

而記錄的內(nèi)容，也從最初對(duì)一些基礎(chǔ)概念的理解和摘抄。

逐漸演變成了深入的思考、獨(dú)到的見(jiàn)解，甚至還有一些……

大膽的推論和設(shè)想！

僅僅是，就已經(jīng)高得離譜了。

這樣發(fā)展下去還得了！

蘇明翻到一處，標(biāo)題寫(xiě)著草藥篇。

下面記錄著各種植物的名稱、形態(tài)特征、生長(zhǎng)環(huán)境。

甚至還有蘇明之前看到的，曾仁安自己曬干、分類收藏的那些植物標(biāo)本的詳細(xì)觀察筆記。

金銀花，藤蔓纏繞，葉對(duì)生，花開(kāi)初為白色，后轉(zhuǎn)黃色，故名金銀。

氣清香，味甘微苦，性寒。

其主要功效為清熱解毒，疏散風(fēng)熱。

若與連翹、薄荷同用，或可增強(qiáng)其解表之力？待驗(yàn)證。

旁邊還畫(huà)了一朵栩栩如生的金銀花，連花蕊都清晰可辨。

薄荷，莖方葉對(duì)生，葉緣具細(xì)鋸齒，花開(kāi)淡紫成輪狀，全株散發(fā)清涼香氣。

氣辛香，味清涼，性微寒。

其主要功效為疏散風(fēng)熱，清利頭目，利咽透疹。

若與金銀花、連翹同用，或可增強(qiáng)解表透疹之力？宜佐以甘草調(diào)和。

......

蒲公英，葉基生如蓮座，葉緣波狀齒裂，花莖頂生黃色舌狀花，果實(shí)具白色冠毛如傘。

氣微，味微苦甘，性寒。

其主要功效為清熱解毒，消腫散結(jié)，利濕通淋。

若與紫花地丁、板藍(lán)根同用，或可強(qiáng)化解毒消癰之效？可配陳皮防苦寒傷胃。

......

“乖乖，這小子是想成當(dāng)代李時(shí)珍啊？”

蘇明心里嘀咕。