蘇明深吸一口氣。

強(qiáng)行壓下心頭那份混雜著期待與敬畏的復(fù)雜情緒。

隨后，推開(kāi)了5號(hào)房間的房門(mén)。

與前面的房間格局類似。

5號(hào)房間也被巧妙地一分為二。

一側(cè)住著十一歲的哥哥蘇澤。

另一側(cè)，則是擁有逆天氣運(yùn)、年僅六歲的妹妹——蘇小魚(yú)。

蘇明站在門(mén)口，略作思忖。

小魚(yú)妹妹……

還是太超標(biāo)了！

她的房間，等會(huì)兒再視察也不遲。

打定主意，蘇明抬腳，先朝著蘇澤那邊的小空間走去。

門(mén)輕掩著，并沒(méi)有關(guān)。

房間內(nèi)光線柔和，一片安靜。

蘇澤戴著耳機(jī)，正全神貫注地盯著手機(jī)屏幕。

屏幕上播放的，赫然是一段小提琴獨(dú)奏視頻。

一位身著燕尾服的大師，正閉目沉醉地拉著一支悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲子。

蘇澤小小的腦袋隨著音樂(lè)的節(jié)拍微微晃動(dòng)，臉上滿是陶醉。

“小澤，看什么呢？這么入迷？”

蘇明到他身邊，輕輕拍了拍蘇澤的肩膀。

蘇澤這才察覺(jué)到來(lái)人，連忙摘下耳機(jī)，有些不好意思地笑了笑。

“舅舅，我在看別人拉的《沉思曲》。”

蘇明聞，心中了然。

這首《沉思曲》，確實(shí)是小提琴曲中的經(jīng)典，意境深遠(yuǎn)。

“感覺(jué)怎么樣？”

“要不要舅舅給你報(bào)個(gè)小提琴班，找個(gè)專業(yè)的老師系統(tǒng)學(xué)一下？”

蘇明溫和地提議。

小家伙擁有a級(jí)小提琴天賦，能利用起來(lái)自然是極好的。

蘇澤聞，卻搖了搖頭，小臉上帶著一絲執(zhí)拗。

“不用了舅舅，我現(xiàn)在在網(wǎng)上跟著視頻學(xué)也挺好的。”

“會(huì)感覺(jué)很自由！”

“就是……就是這首《沉思曲》，我特別喜歡，也練了很久。”

“總感覺(jué)自己拉出來(lái)的味道不對(duì)，沒(méi)有視頻里老師拉得那么動(dòng)聽(tīng)。”

他一邊說(shuō)，眼神一邊流露出一絲小小的苦惱和不甘。

蘇明聞，微微一笑。

“哦？那你拉一遍給舅舅聽(tīng)聽(tīng)，舅舅幫你找找問(wèn)題。”

直播間內(nèi)，水友們聽(tīng)到這，也瞬間活躍了起來(lái)。

“喲呵？又有新節(jié)目了？小澤要表演拉小提琴？”

“好好好，讓老夫品鑒一番！”

“《沉思曲》啊，這首曲子可不好拉，對(duì)情感表達(dá)要求很高的！”

“期待期待！當(dāng)時(shí)篝火晚會(huì)很不錯(cuò)啊！”

“等會(huì)兒……我怎么有種不祥的預(yù)感？”

一條突兀的彈幕飄過(guò)。

“舅舅……不會(huì)連小提琴也會(huì)吧？！”

“這有什么好奇怪的嗎？略懂大帝本身就全方位無(wú)敵啊！”

“宇宙的盡頭，是舅舅！”

蘇澤并不知道直播間里的風(fēng)起云涌。

他只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，從一旁拿起了自己的小提琴。

他們對(duì)舅舅，都是百分之百的信任。

蘇澤深吸一口氣，將小提琴夾在頸間，調(diào)整好姿勢(shì)。

琴弓輕輕搭在了琴弦上。

悠揚(yáng)的琴聲，在房間內(nèi)緩緩流淌開(kāi)來(lái)。

蘇澤拉得很認(rèn)真，每一個(gè)音符，都試圖模仿視頻中那老師的感覺(jué)。

“不錯(cuò)！”

蘇明微微點(diǎn)頭。

雖然比起真正的大師演奏，蘇澤的琴聲略顯青澀，技巧也還有些稚嫩。

但那份投入和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，卻是顯而易見(jiàn)的。

一曲終了，蘇澤放下琴弓，有些緊張地看著舅舅，等待評(píng)價(jià)。

蘇明臉上笑意溫和，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“拉得不錯(cuò)，比篝火晚會(huì)那會(huì)兒，要更熟練很多了！”

“勤加練習(xí)，包優(yōu)秀的！”

得到舅舅的肯定，蘇澤松了口氣。

“不過(guò)嘛……”

蘇明話鋒一轉(zhuǎn)。