應教授眼睛放光，也壓低聲音回他：“清大化學系的，你說呢！”

趙振國追問：“您認識？”

應教授搖了搖頭，“我不認識他，但我認識他導師...那是化學界的泰斗。”

導師？艸！這姓劉的老師還是研究生？

趙振國心中大為震驚，他怎么也沒想到，眼前這位主動找上門來的劉老師，竟然是清大化學系的專家。

可這種人物，怎么會在一個高中當化學老師？

看來這個劉老師背后也有故事，搞不好還是被他導師給牽連這種。

他趕忙站起身來，對著劉有福深深地鞠了一躬，滿臉歉意地說道：

“劉老師，真是對不住啊，之前我還對您有所懷疑，實在是沒想到您有如此深厚的學術背景。您能來幫我們，是我們廠的福氣啊！”

劉有福怎么能看不出趙振國對自己的試探，但這人能這么坦坦蕩蕩地道歉，著實是出乎了他的意料。

劉有福連忙站起身來，扶住趙振國，笑著說：

“別這么客氣，我就是覺得在你這廠子里干，可能比較舒服。咱們現(xiàn)在趕緊把方案完善完善，爭取早日把這個項目拿下。”

應教授在一旁也附和道：“對對對，劉老師說得對。咱們趕緊回實驗室，把剛才沒說完的方案繼續(xù)討論下去。”

三人一同走出辦公室，朝著臨時實驗室快步走去。

一路上，趙振國心中感慨萬千，他原本以為這只是一場小小的誤會，沒想到卻意外地迎來了一位科研大咖。

回到實驗室后，大家圍坐在一起，劉有福繼續(xù)闡述自己的方案。

他條理清晰，深入淺出地講解著每一個細節(jié)，不時還拿起粉筆在黑板上寫寫畫畫，將復雜的化學原理變得通俗易懂。

在劉有福的指導下，窖泥的恢復速度明顯加快。

原本那些困擾大家已久的難題，一個一個地被攻克。

整個團隊士氣大振，每個人都充滿了干勁，仿佛看到了項目成功的曙光就在前方。

——

老楊就像照顧寶貝一樣，時刻關注著壇子的溫度和窖泥的情況。

每天都會小心翼翼地看看培養(yǎng)皿里的窖泥有沒有什么變化。

到了第五天，老楊像往常一樣，輕輕揭開培養(yǎng)皿，眼睛瞬間瞪大了，興奮地大喊起來：“有變化了！有變化了！這窖泥好像沒那么酸味兒重了！”

劉有福一聽，趕緊湊了過來，仔細一瞧，臉上也露出了驚喜的神情：“還真是，這顏色好像也有點不一樣了，比之前鮮亮了點。”

他仔細看了看窖泥，又用專業(yè)工具檢測了一下，臉上露出了欣慰的笑容：

“不錯不錯，看來咱們的辦法起作用了。這窖泥里的微生物已經(jīng)開始慢慢恢復活性了，繼續(xù)保持，過不了多久，估計就能恢復正常了。”

有了這種好消息，趙振國終于可以安心回家過年了。

此時他還不知道，這壇窖泥后來最終也沒有恢復成原始檢測報告上的數(shù)據(jù)，但是卻成就了另外一樣東西...

也算是歪打正著了。

——

這是趙振國重生以來的第二個春節(jié)。