最后的倒計(jì)時(shí)消失了。

隨后一陣暖風(fēng)裹挾著黃昏的陽(yáng)光拂來(lái)，燒盡了野草一般的黑暗，一行行紅黑相間的文字也如余燼散去。

提示：已成功加載一號(hào)游戲角色——顧文裕的視角。（經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緩沖后，將往你的大腦載入角色的背景記憶。接下來(lái)可能會(huì)有巨額的記憶涌入，請(qǐng)?zhí)崆白龊眯睦頊?zhǔn)備。）

撲面而來(lái)的陽(yáng)光中，姬明歡微顫著抬起了眼瞼。

入目是堆砌在桌上的書(shū)本。

響亮得過(guò)頭的鈴聲，青澀又輕浮的談笑聲、桌腳摩擦地面的刺啦聲從四面八方交雜而來(lái)，仿佛匯成了一只喧囂的大手，不由分說(shuō)地把他拽入這個(gè)陌生的世界。

微微愣了一會(huì)兒，他抬起頭來(lái)環(huán)顧四周——這兒似乎是一個(gè)教室；穿著藍(lán)白校服的學(xué)生從課桌邊上擦過(guò)，腳步聲不停。

看天色，這個(gè)點(diǎn)應(yīng)該已經(jīng)放學(xué)了。

值日生留下來(lái)打掃衛(wèi)生，剩下的學(xué)生整理完書(shū)包便往外魚(yú)貫而去。

目光往外瞥去，走廊上掠過(guò)的人影大多成雙結(jié)對(duì)。歡聲笑語(yǔ)中，夕陽(yáng)為他們的側(cè)影鍍上了一層金邊。

而此時(shí)，只有姬明歡一個(gè)人還格格不入地趴在課桌上，下巴枕著雙臂，手臂下邊又墊著兩本教科書(shū)。

他垂眼一看，自己身上也穿著一套和旁人無(wú)異的藍(lán)白校服。

打小他便沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，更別提上學(xué)了，眼下環(huán)境對(duì)他來(lái)說(shuō)有點(diǎn)陌生。目光掃過(guò)教室后方的圖書(shū)架和黑板報(bào)時(shí)，他的眼神停留了一下，才慢慢收了回來(lái)。

真的假的……

保持著趴在課桌上的姿勢(shì)，他又斜了一眼窗外。

窗外正是落日時(shí)分，夕陽(yáng)正緩緩墜向地平線，一邊向城市傾落余暉。

傍晚到來(lái)前那一抹最后的陽(yáng)光，就好像一個(gè)乘著雪橇的頑皮小孩，自名為天幕的血紅色大山上滑落而下，駛?cè)胍黄藓缗c電纜堆砌而成的鋼鐵叢林，輕靈地穿梭在高樓大廈和大街小巷之間，不自覺(jué)間將沿途的玻璃幕墻染得一片通紅。

最后透過(guò)教室的窗戶，照在姬明歡的身上，為他洗刷掉一個(gè)月禁閉生活帶來(lái)的蒼白。

罩在橘黃的光暈中，少年盯著城市邊緣的夕陽(yáng)發(fā)呆。雖然雙眼還不太適應(yīng)落入日光的感覺(jué)，但還是忍不住想直視它——他已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)了。

回過(guò)神時(shí)，室內(nèi)的人潮已經(jīng)褪得七七八八，桌腳摩擦地板的鼓噪漸漸平息下來(lái)。取而代之，身后傳來(lái)了一聲指名道姓的叫喚：

顧文裕，等會(huì)去我家

聞，姬明歡側(cè)過(guò)了半個(gè)身子看向身后。

只見(jiàn)叫喚他的是一個(gè)身穿校服的學(xué)生。此人長(zhǎng)相俊朗，身材瘦長(zhǎng)，中長(zhǎng)黑發(fā)在頭頂扎成了一個(gè)翹起的辮子，想必抽屜沒(méi)少被人塞過(guò)情書(shū)。

姬明歡好奇地打量了一下他，一邊想著怎么應(yīng)對(duì)一邊說(shuō)：我……

剛從唇齒間擠出一個(gè)字來(lái)，耳邊便再度響起了一道低沉而喑啞的中性聲音。

角色記憶已經(jīng)加載完畢。

話音落下，破碎無(wú)序的記憶如潮水一般灌入了他的腦海。

頭腦嗡嗡地響著，就好像有人用火鉗在他腦殼上開(kāi)了一條縫，再倒入滾燙的開(kāi)水。

一片灼痛感中，并不屬于他的記憶畫(huà)面一幕幕閃過(guò)，仿佛幻燈片一般在眼前高速播放，饒是他也不由得瞳孔微顫。

兩秒，他便讀完全部的記憶。像是在腦海里走完了另一段人生。

這些記憶也的確不屬于姬明歡，而是來(lái)自于這具剛剛生成的游戲角色——顧文裕。

記憶中，這所學(xué)校叫作黎京第五中學(xué)。