本文訂閱比≥50%的能正常閱讀,否則需延遲三日,補足可立看因為他知道這件事看似微不足道，實則對農(nóng)戶人家來說太難了，能有這種靠讀書來改變自身命運想法的人家又有幾個。

可以這么說,鄉(xiāng)下寒門出身能身負功名者,無不是經(jīng)歷大磨難，比旁人低太多，要花費無數(shù)力氣才能趕上他人,而同時他們還要面對各種競爭的殘酷。

這種競爭不光是同窗之間,同考之間,更是同宗族之間，甚至是自己的親兄弟。

成則海闊天空憑魚躍,自此不是一般人,敗則放下書卷拿起鋤頭,一輩子臉朝黃土背朝天。

就是因為了解這種殘酷，所以二人不免多想,是不是此子故意說弱自己學(xué)問,就是想拉著兄弟降低出題的難度。可這卻是一把雙面刃，畢竟學(xué)業(yè)落于他人,本身對自己就是一種不利。

這些念頭只發(fā)生在頃刻之間，而因為何秀才與喬秀才的突然關(guān)注，薛青山更是眉心一陣狂跳,生怕薛庭儴又口出什么驚人之語。此時他已經(jīng)顧不得去想,為何薛庭儴竟知道解經(jīng)之說,也渾然忘了自己之前打的主意正是薛庭儴不明經(jīng)義，自己兒子勝過他將是不費吹灰之力。

包括薛族長也是如此，族里發(fā)生了什么不能見人的事，也就僅限是族里，若是大庭廣眾之下鬧出來，可就有些難看了。

兩人的目光像似帶了針似的，焦灼在薛庭儴的臉上。哪知他卻是靦腆一笑，道：“小子年幼時體弱多病，不免落下了些。”

薛青山忙陪笑道：“正是如此，不怕兩位前輩見笑，我這侄兒倒是天資聰慧，就是身體弱拖累了學(xué)業(yè)。”

薛族長也點頭附和。

旁人俱不知這是鬧哪一出，只是睜眼看著。只有鄭里正似乎意識到其中有什么不妥，可他也說不上來具體，只能保持沉默。

何秀才和喬秀才又是一番互相謙讓后，最后還是以何秀才為主。坐在上首的他對薛庭儴道：“既然你還不通經(jīng)義，超出你所學(xué)范圍，未免有些失了公允。你二人尚且年幼，正是打熬基礎(chǔ)之時，便考考你二人基礎(chǔ)吧。”

聞，薛俊才雖有些失望大材小用，錯失了自己表現(xiàn)的機會，卻也心生不屑。

不考經(jīng)義，那薛庭儴也不是自己的對手！

何秀才手捏胡須，略微沉吟后，道：“朱子有云：學(xué)之大小，固有不同，然其為道，則一而已。是以方其幼也，不習(xí)之于小學(xué)，則無以收其心，養(yǎng)其德性，而為大學(xué)之基本。你二人便各自默一篇《弟子規(guī)》吧。”

兩人都沒想到第一題竟然是默《弟子規(guī)》，要知道《弟子規(guī)》乃是蒙學(xué)之初所學(xué)，全篇不過只有一千來字。除過總敘，共分為入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文七個篇章。

每個篇章都不長，三字一句，合轍押韻，朗朗上口。列述了弟子在家、外出及待人接物等應(yīng)該恪守的種種規(guī)范，是童蒙養(yǎng)正、敦倫盡分，閑邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)和對照自我的經(jīng)典。也恰恰應(yīng)證了何秀才之前所的，學(xué)之大小，固有不同，然其為道，則一而已的道理。

已經(jīng)有人準備了方桌和筆墨，每人一張桌案置于堂前，甚至連墨都幫著給磨好了。

兩人來到桌前，幾乎沒有任何猶豫，便提筆書寫。

隨著兩人急筆狂書，嘈雜聲漸漸淡去。哪怕是鄉(xiāng)下人不懂什么大道理，也知道讀書人做學(xué)問時是不能打攪的。

這對薛庭儴來說并不是什么難題，因為他僅只有一本書，所以對于這些蒙學(xué)所學(xué)過的東西，都是花過大力氣背過。

不光是背，還要牢記，這樣在學(xué)堂上被提問，方能對答如流，因為他根本沒有參照物。

沒有書，卻勝過有書，因為這些都是刻在腦子里。尤其自打做了那個夢以后，為了怕記憶被影響，他曾在腦子里將自己背過的書，來回默了無數(shù)遍。

薛庭儴奮筆疾書的同時，也對這何秀才有一絲改觀。

他能看出對方出這么出人意料的題，并不是對方刻意放水，而是想打個出其不意。因為這弟子規(guī)對讀書人來說太淺顯了，初蒙學(xué)時便學(xué)過，可恰恰是學(xué)過便扔過。

除了初蒙學(xué)之時，之后先生并不會考這些東西。可能是考三字經(jīng)，甚至百家姓，千字文，也不會是這弟子規(guī)。

薛庭儴甚至有些等不及想看薛俊才的反應(yīng)了，也許對方能大致將這篇文章記下，可能否千余字通通記下，且一字不錯，順序不錯？且何秀才讓默這弟子規(guī)，恐怕也不只是默下，應(yīng)該還應(yīng)了小學(xué)中‘書’之一說。

僅憑自己的字，就足以勝過對方了。

誠如薛庭儴所想，起初薛俊才確實起了輕視之心。他甚至覺得這何秀才腦子是不是有病，竟然考《弟子規(guī)》。

這弟子規(guī)誰不會？入學(xué)之初便是要學(xué)的。可真默了下來，他才發(fā)現(xiàn)自己好像真沒自己想象中那么會。

謹為去之后，是親愛我，還是身有傷？要知道這弟子規(guī)可不像其他文章，還能承前啟后，互相印證，前面錯一句，后面一段都會錯。

薛俊才越默心里越煩，總覺得自己是不是默錯了。若是有人提問，他自然可對答如流。可默，還是一字不錯的默！

起先，他下筆如飛，之后卻越來越慢，甚至到了提筆不下，明顯就是不確定自己的記憶有沒有出錯。

反倒是薛庭儴從一開始就是不疾不徐，此時依舊是不疾不徐的寫著，但能看出他筆勢十分連貫，幾乎沒有停頓。