“輔導(dǎo)員，您還沒睡呢？”

周墨來到了老張的辦公室，發(fā)現(xiàn)老張還在批閱文件。

“沒睡。”

“這一堆文件呢，怎么睡？”

見周墨來了，老張暫時(shí)性的放下了手中的工作，喝茶的同時(shí)示意周墨坐下。

喝完茶后，老張主動說道：

“我聽說你開始招聘全職的家教了？”

“招聘的怎么樣，有沒有什么進(jìn)展？”

周墨沒想到老張的消息這么靈通，微微一愣后把他們今天的成果和老張說了一下。

“那不怎么樣啊？”

周墨點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“是的，全職家教畢竟不像兼職的，哪有那么容易？”

“說句心里話，我感覺今天的成果都已經(jīng)很不錯了。”

老張點(diǎn)了點(diǎn)頭，周墨說的是實(shí)話。

依靠釘釘?shù)拿^吸引了這么多的全職教師，確實(shí)已經(jīng)是一個不錯的成績了。

這要是換成外面的家教網(wǎng)站的話，一天能招聘一位全職家教啊？

估計(jì)也就不錯了。

說到這，老張突然打開了抽屜，從抽屜中拿出了一份文件。

“你看看這份文件。”

“我覺得對你來說，應(yīng)該有些幫助。”

周墨接過了牛皮袋，打開了上面的卷軸，取出了里面的文件。

“給山村孩子們一個學(xué)習(xí)的機(jī)會......”

念了一下標(biāo)題，又簡單的看了看下面的內(nèi)容，周墨頓時(shí)就知道這份文件上說的是什么了。

“這不是發(fā)給咱們京大的文件么？”

“讓京大挑選一些學(xué)生去上村給孩子們上課么？”

“您的意思是把這個機(jī)會給我？”

周墨又不是傻子。

看文件的時(shí)候可能還沒反應(yīng)過來老張的意思，但是看完文件后他立馬就反應(yīng)了過來。

“這份文件不止發(fā)給咱們京大的。”

“其他幾所大學(xué)也都有。”

“主要的宗旨就是讓咱們這幾個學(xué)校派出一些學(xué)生去山村給孩子們上上課。”

“但是據(jù)我推斷來看，應(yīng)該不止是上課這么簡單，可能還涉及到給孩子們做做飯了，陪孩子們做做游戲了。”

“一共是無所學(xué)校，每個學(xué)校出十個人。”

“這份文件不光我這里有，校長主任那邊也都有，不過我估計(jì)他們選的應(yīng)該也是你，畢竟你是京大最耀眼的人才么。”

“我就想著能不能利用這次機(jī)會打打廣告？”

周墨點(diǎn)了點(diǎn)頭，他和老張想到一塊去了。

只是這種公益性的活動打廣告合適嗎？

這要是不合適的話，自己在強(qiáng)行的打廣告那不是自己給自己找麻煩？

老張看出了周墨心里的憂慮，主動說道：“我覺得應(yīng)該沒問題。”

“而且你的對手，就是科技大學(xué)他們也有一個高端人才，據(jù)說那小子發(fā)明了無人機(jī)，已經(jīng)得到批準(zhǔn)了，你說他能不能借著做公益送給山村孩子們一些無人機(jī)？”

“這是不是打廣告？”

周墨恍然大悟。

對呀。

他不一定刻意的宣傳釘釘，但是他在釘釘網(wǎng)站上修改一些費(fèi)用，把費(fèi)用降到最低，讓山村的孩子們也能用上釘釘，這不就是變相的打廣告嗎？

而且這個廣告一旦打好了，不僅是給釘釘免費(fèi)宣傳，而且還給孩子們帶來了經(jīng)濟(jì)實(shí)惠啊！

這不是一箭雙雕么？

“行，那我挑點(diǎn)人過去？”

周墨詢問老張，看看老張是什么意思。