江淮書桌還算寬敞。

有兩把椅子，江淮坐在左邊，薄漸坐在右邊。

江淮寫自己的預(yù)習(xí)學(xué)案，薄漸幫他寫《理綜寒假作業(yè)》。

房間又靜下來，筆尖摩挲在紙面上，細(xì)微的摩擦聲。

薄漸放輕了動(dòng)作，翻頁安靜下來，江淮也沒再戴耳塞。

江淮翻著書寫學(xué)案，字丑，但寫得還算認(rèn)真，一筆一畫。薄漸有些隨意地勾出題目的正確答案，時(shí)不時(shí)微側(cè)眼看過江淮。

江淮看上去很認(rèn)真。

他心臟發(fā)癢，沒忍住，輕輕握了握江淮的手腕。

江淮扭頭。

薄漸松下手指：“你繼續(xù)寫……”

江淮離近了些，在他臉上親了下，表情不多：“你去休息吧……去倒時(shí)差。”

薄漸稍愣：“不用我?guī)湍銓懽鳂I(yè)了么？”

“我已經(jīng)是個(gè)成熟的男朋友了，不用……”江淮一頓，“可以等你睡醒了再來幫我寫。”

江淮也想倍兒硬氣地說一句：你去睡吧，作業(yè)不用你幫我寫，我一個(gè)人寫完沒問題。

但開口前，江淮思考了一毫秒。

他覺得他不可以。

2月8號(hào)，高二下學(xué)期正式開學(xué)。

住校的同學(xué)就提早兩天，把行李都搬回學(xué)校，不住校的同學(xué)開學(xué)第一天早上八點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)到校。

時(shí)至二月，漸漸回起溫來。今年冬寒去得早，細(xì)瘦的枯褐枝椏已經(jīng)孕出藏著亮色的綠芽?jī)骸７敌５谝惶欤丛缙唿c(diǎn)半到校。

他來得不早不晚，班里人剛過半。

到昨天下半夜，江淮剛剛把作業(yè)全寫完。

如果沒有薄主席的人道主義援助，以江淮的低保貧困戶的作業(yè)水準(zhǔn)，還剩一個(gè)星期，他日日寫，夜夜寫，寫到今天早上，寫完作業(yè)也沒戲。

雖然上學(xué)期期末考試江淮才一千名，但江淮總體屬于天賦型選手。

他學(xué)新東西快，考前臨時(shí)抱佛腳尤其容易立竿見影，然而耐心堪憂，一被新東西吸引住注意力，對(duì)舊的就失去興趣了。俗稱學(xué)得快，忘得也快。

所以他寫那一沓新學(xué)期的預(yù)習(xí)卷子還行，但做起上學(xué)期的歸總歸納寒假作業(yè)印刷本來，就慢得一批。

單一本《理綜寒假作業(yè)》，他就能寫半個(gè)月。

《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》他就寫了半個(gè)月。

但對(duì)于薄主席來說，把答案全都默寫上，再無所事事的時(shí)候給江淮圈出幾道題增加江淮的作業(yè)量，也就是幾個(gè)小時(shí)的事。

薄主席來他家和不來他家的區(qū)別就是薄漸沒來，江淮一個(gè)人在家補(bǔ)作業(yè)，薄漸來了，江淮一邊在家補(bǔ)作業(yè)一邊受薄漸騷擾。

作業(yè)量減少了，效率降低了。

薄主席在他家住了三天……這三天，江淮一共寫了兩張預(yù)習(xí)學(xué)案，占未完成學(xué)案比例20%。

昨天到下半夜兩點(diǎn)，江淮才將將把最后一張預(yù)習(xí)學(xué)案寫完。

教室座位還是上學(xué)期的排位，沒動(dòng)過。門窗緊閉了近一個(gè)月，一進(jìn)門嗅得到種悶住的木頭味道。

江淮挎著書包，打了個(gè)哈欠，懶洋洋地拿腳背勾出凳子來。

學(xué)生會(huì)主席開學(xué)事情多，等下第二節(jié)課還有開學(xué)典禮要演講，薄漸沒在教室。自薄主席從他家離開，江淮寫作業(yè)效率直線上升。

畢竟沒人在他狂補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候分散他注意力了。

趙天青來得挺早，見江淮進(jìn)門，扭頭過來，十分熱情：“江哥，來了？”

“嗯。”江淮斜睇過他桌面。趙天青課桌上堆了一堆寒假作業(yè)本……不光他自己的，還有別人的，他看見一本《語文寒假作業(yè)》寫著許文楊的名兒。

他問：“抄作業(yè)呢？”

“是啊，操他媽寒假哪來這么多逼作業(yè)，”趙天青臉變了，“我抄一天了沒抄完……”他把許文楊的語文寒假作業(yè)挪到他倆課桌中縫：“江哥一起抄？”

江淮表情稍微妙。

他上了十一年學(xué)，第一次有資格說這句話。

“不用，我寫完了。”江淮說。

趙天青一愣：“？”

江淮第一次體驗(yàn)到學(xué)習(xí)裝逼的樂趣，他斂起表情，高手從不喜怒哀樂形于色：“寒假作業(yè)其實(shí)不多，不用抄答案也很快就能寫完……你繼續(xù)抄吧，我先睡一覺。”

單抄答案抄一天沒抄完的趙天青：“？？？”

為了補(bǔ)寒假作業(yè)，昨晚江淮就睡了四個(gè)小時(shí)。

江淮鋪了本數(shù)學(xué)書，倒在桌上一睡不起。

開學(xué)第一天，第一節(jié)課上班會(huì)。

江淮睡過了第一節(jié)班會(huì)課。

一直到第一節(jié)課下課，第二節(jié)課上課，江淮都還沒醒。

開學(xué)第一天，不算正式上課，就是整理整理寒假事務(wù)，稍微說說寒假作業(yè)，給新學(xué)期開個(gè)頭。第一天上課不按課表，一天七節(jié)課，第一節(jié)班會(huì)，剩下六節(jié)六門主科一門一節(jié)。

第二節(jié)課是化學(xué)。

二班化學(xué)老師是個(gè)畢業(yè)沒多久的男beta老師，教得不錯(cuò)，脾氣也好，跟班里同學(xué)關(guān)系挺好。

明天開始上新課，今天大致從寒假作業(yè)講幾道題。

他掃過講桌下面……倒數(shù)第二排，趴著一名男同學(xué)。他扶了扶眼鏡，按著講桌上的座位表念：“江淮……你上來寫一下《理綜寒假作業(yè)》第67頁的第一道選擇題的化學(xué)反應(yīng)方程式。”

兩分鐘后，江淮手里被趙天青塞了一本《理綜寒假作業(yè)》，出現(xiàn)在講臺(tái)上。

他靜了半晌，問：“老師，哪道題？”

化學(xué)老師脾氣很好：“第67頁，第一道選擇題……你寒假作業(yè)做了對(duì)嗎？”

江淮：“……做了。”

“好，”老師遞過粉筆，“那你把這道題反應(yīng)過程的方程式寫一下，不難，核心是鋁銅的溶液置換反應(yīng)。”

薄漸剛剛開完會(huì)從活動(dòng)室向教室走。

陳逢澤和他順路。

“等高三畢業(yè)，”陳逢澤問，“你跟江淮準(zhǔn)備怎么辦？”

薄漸看上去有些漫不經(jīng)心：“什么怎么辦？”

“比如準(zhǔn)備去同一個(gè)城市上學(xué)？”陳逢澤說。

薄漸微垂眼：“我想讓他和我上同一所大學(xué)。”

陳逢澤默了會(huì)兒，誠心實(shí)意地說：“難。除非你為了他降等報(bào)志愿。”

“不試試怎么知道。”薄漸輕聲說：“他寒假就很努力了。”

江淮被塞了一根粉筆。

他左手拿著書，右手拿著粉筆，在黑板前面站了半天。

好像說是……鋁和銅的置換反應(yīng)？

江淮看了一眼手里的趙天青的除了姓名“趙天青”，一個(gè)字都他媽沒有寫的《理綜寒假作業(yè)》。

陳逢澤嘆了口氣：“學(xué)習(xí)成績(jī)這種東西，可不是努力就有進(jìn)步的。”此事他深有體會(huì)，尤其是和薄漸這種畜牲比。

薄漸停在二班后門，輕輕擰開門把手：“他也進(jìn)步了。”

“al+cu=au+cl↑”

一擰開門，薄主席和陳逢澤恰好看見江淮在黑板上寫出了這個(gè)方程式。

陳逢澤：“……”

薄漸：“……”

江淮被硬推上來，還沒睡醒，剛寫完，他隱隱看出自己的方程式好像不太對(duì)。

化學(xué)老師靜了幾秒，問：“江淮同學(xué)，請(qǐng)問你鋁銅制金有什么定律依據(jù)嗎？”

江淮也靜了幾秒，回：“字母守恒定律。”

作者有話要說：主席：帶不動(dòng)。

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