考試結(jié)束后,緊張的閱卷評分便開始了,近千份卷子使得縣學(xué)的全部教授都動員起來。

另外還從四大學(xué)堂借調(diào)了十幾名教授參與閱卷。

試卷采用糊名制,只有分?jǐn)?shù)打完后才揭開糊名的紙條,這樣就能有效地防止人情分,保證公平錄取。

入夜,縣學(xué)的正樓內(nèi)燈火通明,數(shù)十名教授在緊張地進(jìn)行打分核對,教諭張若英在大堂上來回踱步,不斷和閱卷教授進(jìn)行簡單交流。

教諭,你看這邊！

一名教授拿著一份試卷對張若英道：這份試卷的左上角畫了一個(gè)五角形,像是一個(gè)標(biāo)記,這已經(jīng)是我看到的第六份試卷了。

我這邊也有！

另一名教授抽出幾份試卷,我這幾份試卷左上角也有五角形。

張若英接過試卷看了看,又問道：這幾份試卷答題如何

很一般,首先默經(jīng)就不全,詩更是拼湊起來的,應(yīng)該是被淘汰的試卷。

張若英眉頭皺了起來,他有著豐富的評卷經(jīng)歷,試卷上做標(biāo)記的情況以前經(jīng)常遇到過,千奇百怪的標(biāo)記都有,一般是考生留給評卷教授的一種暗示。

偶然一張?jiān)嚲砩献鰳?biāo)記很正常,但像今天這樣連續(xù)八份試卷出現(xiàn)同一種標(biāo)記,這就有點(diǎn)蹊蹺了。

他便高聲對評卷教授道：大家先停一停！

眾教授紛紛停止評卷,回頭望向張若英。

張若英舉起試卷道：大家看好,凡是第一張?jiān)嚲碜笊辖菢?biāo)記有五角形的試卷全部交給我,由我來評卷。

很快有助教去收集卷子,不多時(shí),張若英的桌上便出現(xiàn)了厚厚一疊試卷。

這批試卷的答題質(zhì)量參差不齊,但共同點(diǎn)都是第一份試卷的左上角標(biāo)記了一個(gè)五角形。

五角形可不是隨手能畫出來,而是要精心繪制才行。

教諭,一共有五十份！一名助教清點(diǎn)了一遍卷子。

張若英輕輕冷哼一聲,心中已明白大半。

這次增補(bǔ)考試幾乎都是零散學(xué)生報(bào)名,而學(xué)堂報(bào)名一般都是在年初的正式考試中。

出現(xiàn)團(tuán)體報(bào)名的情況只有各個(gè)補(bǔ)習(xí)班,外面各種補(bǔ)習(xí)班大大小小有十幾個(gè),但五十人以上規(guī)模的只有一家,那就是劉大儒補(bǔ)習(xí)班。

這幾年劉大儒補(bǔ)習(xí)班考上縣學(xué)人數(shù)急劇下滑,這和張誼連續(xù)幾年沒有參加出題和閱卷有直接關(guān)系。

張誼已被清理,但難保劉通不會在縣學(xué)里另外找門路。

張若英最恨這種找門路,拉關(guān)系的人,只要他做教諭一天,這種情況就絕不允許出現(xiàn)。

張若英指了指五十余份試卷,對兩名助教道：你們二人來重新評卷,別管之前教授給什么分?jǐn)?shù),你們只批默經(jīng),只要默經(jīng)有段落遺漏或者錯(cuò)誤十個(gè)字以上,一律淘汰,剩下的再交給我。

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只隔了一天,縣學(xué)大門前再次擠滿了學(xué)生和家長,今天上午正式發(fā)榜。

在縣學(xué)大門左邊不遠(yuǎn)有一塊巨大的木制牌榜,上方蓋有瓦檐,每次考試的重大榜單都會貼在上面公布。

此時(shí),牌榜下站滿了等待發(fā)榜的學(xué)生,劉大儒補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生幾乎把牌榜下的最佳位置全部占滿,都在竊竊議論著即將公布的榜單。

這次劉大儒將三道題全部押錯(cuò),令他的學(xué)生十分失望,但劉大儒卻信誓旦旦告訴眾人,他們這次至少有十五名學(xué)生被錄取。

失望的學(xué)生們又心懷一線希望,天不亮就跑來等待發(fā)榜了。

范寧和他的六名師弟也已來到縣學(xué)門口,他們依舊穿著統(tǒng)一的藍(lán)緞士子服,后背上寫著‘三元補(bǔ)習(xí)班’五個(gè)字。

雖然范寧三道題都押中,但如果說他們一點(diǎn)不緊張也是不可能的,就連平時(shí)嬉皮笑臉的明仁和明禮都出人意料地沉默了,目光中閃爍著一絲不安。

這時(shí),縣學(xué)門口忽然傳來一陣騷擾,只見幾名助教扛著矮梯,手中拿著兩卷黃紙快步走來。

榜單終于出來了,數(shù)百名學(xué)生和家長紛紛閃開一條路,讓三名助教進(jìn)入貼榜,大家又隨即涌上來,將牌榜下擠得水泄不通。

一名助教高聲維持秩序,請大家不要著急,等我們貼上錄取名單,大家就知道了！

助教刷上漿糊,登上梯子,將兩張黃色的錄取名單高高貼了上去。

名單是按照得分高低來排名,待榜單剛剛貼好,人群便如潮水般涌了上來。

兩張榜單片刻就能看完,人群中頓時(shí)響起一片遺憾的嘆息聲。