因此，他的威望最高。

“大伯，您對(duì)城主府提倡的孩童入學(xué)，以及聘請(qǐng)先生的事情怎么看？”一位青年問道。

張昌德放下煙桿，慢慢站起身。

沒有人注意到，他的拳頭緊握，眼底流轉(zhuǎn)的那一絲激動(dòng)。

“現(xiàn)在傳遍整座城池的那些標(biāo)語，你們可都聽說了？”張昌德問道。

“聽說了。”

眾人紛紛點(diǎn)頭。

張昌德滿意點(diǎn)頭，大聲說道：

“那些標(biāo)語沒有錯(cuò)，知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)……”

“你們難道沒有發(fā)現(xiàn)，自從‘畫神’賜福以后，咱們飄香城變得跟以前不一樣了嗎？不管是城中環(huán)境變化，還是城主府出資聘請(qǐng)工人，再或者大量新鮮事物出現(xiàn)……”

“想一想皮劃艇的出現(xiàn)，想一想方便面和火腿腸的制造，想一想白花花的精鹽，想一想那些煤炭石油……這些東西，到底是怎么制造出來的？”

“沒有知識(shí)，就像是宣傳標(biāo)語說的，那就是文盲。”

“咱們張家需要出人才，需要靠著知識(shí)改變命運(yùn)……”

“聽我的，所有未滿十四歲的張氏孩童，都必須去學(xué)院讀書，這是城主給咱們的機(jī)會(huì)，給咱們普通老百姓的孩子們的機(jī)會(huì)。”

“甚至，咱們張家已經(jīng)超過十四歲年齡的族人，如果以后不想渾渾噩噩生活，也必須識(shí)文斷字，以免將來連很多物品的說明書都看不懂……”

他的一席話，贏得張氏族人的認(rèn)同和支持，也都紛紛做了決定。

最后。

張昌德甚至說道：“我雖然年事已高，但依舊不是無用之人，所以我將會(huì)去報(bào)名，爭(zhēng)取到成為學(xué)院先生的資格。”

書院先生？

張氏族人們想起告示上的內(nèi)容，以及每一位書院先生的月俸祿數(shù)目，全都露出尊敬和羨慕神色。

西城。

一家民宅里，夫妻兩人正在交談：

“夫君，隔壁李嫂說，要把他家鐵豆送到學(xué)院讀書，你說咱們要不要把娃也送到學(xué)院去？”樸素女子問道。

“送，必須送。”男子重重點(diǎn)頭，目光看向城主府方向，認(rèn)真說道：“知識(shí)改變命運(yùn)，以前咱們窮，交不起束脩，如今卻不一樣了，娃兒去學(xué)院讀書，不但束脩全免，還免費(fèi)發(fā)放書籍，提供兩餐……”

“嗯！城主真是活菩薩。”樸素女子感動(dòng)說道。

“不，雖然是城主頒布的命令，但我覺得是‘畫神’的主意。”男子露出發(fā)自肺腑的笑容，朝著畫神廟方向跪了下去，磕了幾個(gè)響頭后，爬起來繼續(xù)說道：“知識(shí)開啟民智，知識(shí)掌握本領(lǐng)……這些標(biāo)語，更像是畫神的神諭。”

北城，黎府。

黎苒姿態(tài)端莊地坐在湖畔涼亭中，與閨中密友邢曉曉一起品嘗著糕點(diǎn)，喝著果茶，聊著城中最近發(fā)生的事情。

“黎姐姐，你說建造公立學(xué)院，鼓勵(lì)全民讀書的想法，是城主想出來的？還是畫神給的神諭？”邢曉曉把玩著一把匕首，好奇詢問道。

“咱們與城主相熟，了解她的性格，這種‘改革性’思想，她自己想不出來的，應(yīng)該是畫神的神諭。”黎苒微笑道。

她作為飄香城才女，滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車，對(duì)這次的“教育改革”，體會(huì)是極深的。

以往。

讀書人大多是官宦或富裕家庭孩子的事情。

貧民百姓的孩子想要讀書，很難很難，先不說負(fù)不負(fù)擔(dān)得起束脩，單單是百姓的思想，都達(dá)不到那種高度。

“畫神真厲害。”邢曉曉感嘆道。

“畫神的存在，是咱們飄香城的福氣，過幾日，你隨我去花神廟進(jìn)香吧！”黎苒微笑道。

“好……”

這時(shí)。

兩名官吏在管家的帶領(lǐng)下匆匆趕來。

黎苒和邢甜甜只是掃視一眼，便沒有在意，她們一位是戶部司典正黎樽的女兒，一位是刑部司典正邢斌的女兒，見到官吏是經(jīng)常的事情。

然而！

令她們沒想到的是，那兩位官吏在管家的帶領(lǐng)下，竟然徑直朝著她們走來。