……先是縣教育事務(wù)局，逐步減少了對唐名的關(guān)注度。

畢竟對教育事務(wù)局這樣的官方機(jī)構(gòu)來說，成長起來的武者才有價(jià)值。

徒有天賦，卻始終無法成長起來的“天才”，和修煉資質(zhì)平庸的“庸才”一樣，都不值得他們過分關(guān)注。

接著是學(xué)校，校長在托了不少關(guān)系，找了不少大人物去針對唐名的情況，進(jìn)行研究，后來發(fā)現(xiàn)唐名確實(shí)無藥可救，修煉速度怎么也提不上來后，這才不得不無奈放棄。

然后是曾羨慕過唐名的同齡人，本來唐名的隕落，和這些人沒一毛錢關(guān)系，但架不住大部分人都喜歡這種戲劇性發(fā)展。

他們不會因?yàn)椤绊敿壭逕捹Y質(zhì)的天才，一朝隕落”這種事而可憐唐名。

他們只會將整件事當(dāng)成一個(gè)笑話，每每私下與朋友閑聊，他們都會添油加醋地將唐名一開始有多風(fēng)光，之后有多落魄的反差講上一遍又一遍，只為襯托出他們自己的優(yōu)秀，外加再一次印證了那句在大夏流傳己久的話——資質(zhì)，并不能決定一切。

最后就是以史一尋為首的幾名“壞學(xué)生”了。